Ноя 15 12:34

21 - 27 ноября 2011

Поздравляем!

День рождения на этой неделе отмечают:

Tamara Filipjonok              21 ноября
Veronika Albakhtina    5.c    21 ноября
Daria  Palk           10. kl    21 ноября
Viktoria Harina         5.a    22 ноября
Jelena Permenova              23 ноября
Daniel Jürjevitš        3.c    23 ноября
Maksim Velikanov       8.a    23 ноября
Jelena Karetina                24 ноября
Ekaterina Mikhaylova          24 ноября
Kamilla Samson         1.a    24 ноября
Artur Bogdan           9.a    24 ноября
Miron Jessipov          1.c    25 ноября
Alina Krestnikova       3.a    25 ноября
Alina Luzgina          12.b    25 ноября
Lilija Krupodjorova             26 ноября
Jekaterina Luptova             26 ноября
Regina Grozdova        1.a    27 ноября
Svetlana Ivanova       4.b    27 ноября


 

"После..." - обзор прошедших событий


Вести с соревнований по химии

5 ноября 2011 года состоялись 18 республиканские открытые соревнования по химии. Они привлекают всех,  кто не равнодушен к этому предмету и способен не только много времени посвящать изучению закономерностей химических процессов, но и логически размышляя, решать сложнейшие задачи, выходящие далеко за рамки школьной программы, которые под силу только наиболее одарённым детям. В их числе есть и ученики Тартуского Русского Лицея. В младшей группе (9-10 классы) участвовал Евгений Брик, ученик 10 класса, который из 90 участников занял почетное 28 место по республике. В старшей группе (11-12 классы) представителем  нашего лицея был Сергей Яковлев. Он показал 10-ый результат по республике. Среди учеников города Тарту он занял достойное второе место. Эти блестящие результаты были достигнуты молодыми людьми, несмотря на то, что оба на данный момент химию как предмет не изучают. Сергей уже закончил школьный курс по химии и сдал государственный экзамен по этому предмету на 100 баллов (максимум). Евгений будет изучать  гимназический курс химии только в 11 классе.
Мы поздравляем
ребят с прекрасными результатами и желаем им в дальнейшем отличных успехов на олимпиадах.

Учитель химии Татьяна Оявере

 


Vita brevis, ars longa (Жизнь коротка, искусство вечно)

Вот уже три года, как в нашем лицее сложилась замечательная традиция – посещение учащимися гуманитарных групп Музея искусств Тартуского университета, который был основан в 19 веке, чтобы развивать художественный вкус студентов. Как правило, такая экскурсия проводится 19 октября – в день открытия Царскосельского Лицея, где учился А. С. Пушкин. А этой осенью к гуманитариям 10 класса примкнули и те ученики, кто выбрал реальное направление.
Экскурсия проводилась на эстонском языке, и поначалу нам  приходилось выбирать – слушать экскурсовода, стараясь как можно больше понять, или получать лишь эстетическое удовольствие, разглядывая экспонаты. Однако уже через несколько неловких минут перевода с эстонского языка на русский дело пошло на лад, и в течение целого часа все чувствовали себя легко и непринужденно.
Переступив порог музея, мы очутились в Помпее. Как же красиво там было… Античные скульптуры произвели на нас большое впечатление. Белые фигуры, расположенные на фоне темно-синих расписных стен выглядели величественно. Время от времени мы останавливались у скульптур, вглядываясь в их лица, и пытались понять переживаемые чувства, которые стремились запечатлеть древние мастера. Насколько же талантлив был скульптор оригиналов, если даже копии его работ не могут оставить посетителей музея равнодушными.
Переходя из зала в зал, каждый из присутствующих то и дело оказывался в новом столетии. И порой казалось, что не гид, а сами экспонаты рассказывали о своём времени, знакомя нас, потомков, со своей эпохой.
Очень интересно также было посмотреть слепки с античных монет, вазы и посуду из Древней Греции. А вот лицезрение мумии маленького мальчика вызвало двоякие чувства… Экспонат, конечно, очень древний, но мертвые все же должны покоиться с миром.
Жаль, что в Университетском музее представлены скульптуры-копии и мы живём далеко от тех мест, которые являются родиной античной цивилизации. Как бы хотелось хоть на мгновение оказаться в загадочной Помпее, поговорить с людьми той эпохи, послушать их рассуждения. Но, к сожалению, это невозможно, ведь время не стоит на месте, оно движется вперёд и никогда не возвращается. Вечно лишь искусство, которое не знает границ, всегда интересно, загадочно, современно.
После этой экскурсии впечатлений осталось довольно много. Но больше всего захотелось перечитать мифы Древней Греции и налечь на эстонский, чтобы в следующий раз ничего не отвлекало от соприкосновения с прекрасным.

 Координатор гуманитарного направления Игнатьева Н. И.,
Ученицы 10 класса Ковешникова Д. и Кочева А.


 
Игра, захватившая всех.

11 ноября в Тартуском Русском Лицее состоялась традиционная  интеллектуальная игра „Õpilane – noor uurija“ ,  в которой приняли участие учащиеся  9 и 10-х классов из Тарту и Тартуского уезда.  Всего  65 участников из 13 школ.
Особенностью этого мероприятия являлось то, что команды состояли из учеников разных школ. Группы составлялись на основе жеребьёвки,  независимо от языка обучения. Однако участников это не смущало. Было заметно, с каким интересом стали знакомиться между собой члены только что составленных команд.
Игра предполагала прохождение пяти различных исследовательских станций по химии, физике, биологии, географии, человековедению в определённом порядке. В каждом пункте назначения на решение практических заданий отводилось 20 минут. За это время на станции химии учащимся предстояло выбрать из предложенных реактивов только те, которые при взаимодействии между собой дают в результате осадок, и записать это в виде химических уравнений. С точки зрения физики необходимо было объяснить использование зубочистки, значение пустот в жизни человека. Опыт с монеткой внутри шарика вызвал среди участников большой ажиотаж. Задания по биологии давали возможность исследовать  под микроскопом структуру муки, также   научиться экономично  расходовать воду в домашних условиях. Работа на станции «Человековедение»  предлагала участникам обсудить и высказать своё мнение  о правильности питания, поведении человека  в различных ситуациях, об оказании первой помощи. Работа на станции «География» была связана с изучением рельефа и использованием Атласа Мира.
Был замечен большой интерес к предложенным заданиям, так как обсуждение между членами команды не прекращалось даже во время  перехода с одной станции на другую. После работы все вновь собрались в актовом зале, где команды могли пообщаться между собой, обсудить проделанную работу и заполнить лист обратной связи. При этом шло активное общение между участниками, многие обменивались своими номерами телефонов.
На основе проведённого анализа ответов учеников и учителей выяснилось, что все, без исключения, участники были в восторге от этого мероприятия, где они нашли много новых друзей. Отмечали, что задания были интересными и заставляли размышлять. Очень понравилось, что задания были составлены на двух языках, что дало возможность активного участия в работе всех членов команды независимо от языка обучения. Отмечалась тёплая атмосфера мероприятия. Из 67 ответов 62 участника обязательно примут участие в игре и в следующем году. Часть ответили, что, к сожалению, будут учиться в 11 классе и принять участия не смогут. Было много пожеланий успеха  в будущем.

Юлия Серова, ученица  12А класса.

Смотреть фотографии с мероприятия

 


MARDIPÄEV

В пятницу 11.11.11 в нашей школе на первом уроке заходили в классы ряженные в масках, пели песни, желали счастья, здоровья и радости! Догадались, наверное, это были Mardisandid. Каждый год  Mardisandid из разных классов. В этом году ими были ученики из 2б класса. В Эстонии отмечается  Mardipäev 10 ноября. Мартов день считался в народе началом зимы. К Мартову дню все работы должны были быть завершены. Оставалась только обработка льна. Из конопли плели канаты. Эту работу выполняли в основном мужчины. В Мартов день мужчины ходили ряжеными с хутора на хутор желать хорошего урожая. Надевали наизнанку вывернутые шубы, бороду из пакли и маски. Считалось, что Мартин покровительствует хлеборобам. У Марта был с собой мешочек с горохом. Входя в дом, он рассыпал горсть гороха по полу, приговаривая: "Будьте с хлебным урожаем, Пусть везет вам в скотоводстве, Свиньи гладкими пусть будут, Овцы ладными пусть будут, Сватов тысяча для дочки, Сто саней пусть ждут за баней, Еще тысяча - за домом!" Ряженых угощали кровяной колбасой, колобком, ячменными лепешками, вареным соленым горохом. Боялись, что если ряженым ничего с собой не давать, то год выдастся неурожайным. У одного из ряженых был мешок для подарков. В наше время ряженых угощают конфетами, печеньем и фруктами.Ряженые были шустрые, веселые и шумные. Пировали иногда не один, а несколько дней подряд. Вечером в канун Мартынова дня в двери домов начинали стучаться ряженые. Они переодевались в "Козла", "Медведя", "Злого духа". Медведь танцевал. "Козла" тащили на веревке, а он, как и подобает всякому козлу, упирался и бодался. "Злой" дух рычал и пытался напугать каждого. Остальные ряженые одевались, кто во что горазд. Все пели, танцевали. Проверяли знают ли дети буквы, умеют ли читать, убраны ли комнаты. Ряженые ходили вместе с Mardiisa. В этот день была запрещена работа с шерстью, например, вязание или пряжа. До встречи в следующем году в ноябре. 

Учитель музыки Шипулина Светлана Михайловна.


УМНИКИ И УМНИЦЫ

Дети младшего  школьного возраста очень любознательны: им мало знаний, которые они получают  на уроках, хочется узнавать ещё и ещё. Урок - это жёсткие временные рамки,  это - двадцать с лишним учеников и каждому хочется попробовать ответить, проявить себя, показать, какой он “самый” замечательный, самый умный. И такая возможность была  предоставлена ученикам 2-3 классов. 15 ноября была проведена интеллектуальная игра “Умники и умницы”.
Основная цель игры - развитие у детей творческих способностей, раскрытие интеллектуального потенциала и выявление новых талантов. Участие в игре позволило школьникам расширить свой кругозор, применить собственные знания, эрудицию и логическое мышление, проявить умение принимать решение в нестандартной  ситуации в условиях ограниченного времени. Участники проверили свои силы и знания в разгадывании кроссвордов, ребусов, загадок, сказок, пословиц.

Умниками и умницами оказались следующие  ученики:
Островский Никита,  2А  и    Андреева Анастасия, 3С -  1 место
Малышева  Анна
,     2Б   и    Хелиметс Анника ,     3Б - 2место
Лаане  Милисса,
     2Б    и    Стучилин Эрик,          3С  - 3место

Поздравляем  победителей интеллектуальной игры с достойным результатом, надеемся на встречу в  следующем  году!
Победителям были вручены  дипломы и маленькие призы, а каждый из участников награждён грамотой и шоколадной медалью. Спасибо всем  ребятам, принимавших участие в игре!

Благодарим учителей  Каретину  Елену Анатольевну, Михайлову Екатерину Фёдоровну, Луптову  Екатерину  Михайловну, Зваунс  Галину Алексеевну, которые дают детям возможность проявлять себя, самовыражаться. Отдельные слова благодарности хочется сказать родителям, которые находят время и силы для занятий со своими детьми.

Организаторы игры Ланевская Ольга и Семёнова Алла.

 



14. novembril osalesid Tartu Annelinna Gümnaasiumis üritusel "Teeme ise teatrit" meie kooli 2. klasside õpilased:

1. Simona Senina
2. Nikita Ostrovski
3. Ksenija Tsõgankova
4. Anton  Berik
5. Artur Ljutov
6. Liana Matiitšina
7. Anna Malysheva
8. Milissa Laane
9. Nikita Buksbaum
10. Ksenija Goidina
Juhendajateks olid õpetajad Liia Kondraševa, Galina Zvauns ja  Svetlana Vassiljeva.
Esineminti etendusega "Tare-tareke". Esinemine läks väga hästi ja nii korraldajad kui esinejad on üritusega väga rahul.
Suur tänu kõigile kes tegid selle nimel tööd!

Helen Jakoby

Locations of visitors to this page